სასწავლო პროექტი

პროექტის სახელწოდება: ახალი წელი

პროექტის მთავარი იდეა: მოსწავლეები მოიძიებენ ინფორმაციასა და მასალებს იმის შესახებ, თუ როგორ აღნიშნავენ ახალ წელს გერმანიაში, ნიუ ორკსა და ჩინეთში.

პროექტის აქტუალობა: მასალისა და ინფორმაციების მოძიება სხვადასხვა ქვეყნების შესახებ, რათა განუვითარდეთ მოსწავლეებს დამოუკიდებლად კვლევა-ძიების უნარ-ჩვევები

პროექტის მიზნები: მოსწავლეებმა მოიძიონ, შეაგროვონ ინფორმაცია ახალი წლის შესახებ, გაამდიდრონ ლექსიკური მარაგი.

მოსწავლეთა ასაკი: 12-13 წელი.

ვადები/ხანგრძლივობა: 5 დღე

მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები, რაც შეიძლება შეიქმნას: მოსწავლეები იგებენ ინფორმაციას გერმანიის, ჩინეთისა და   ნიუ იორკის შესახებ. ეცნობიან და აგროვებენ მასალებს იმის შესახებ, თუ როდის და როგორ ხვდებიან ისინი ახალ წელს. რა განსხვავებული ტრადიციები გააჩნიათ მათ.

პროექტისთვის საჭირო ძირითადი რესურსები: წიგნი, კომპიუტერი, ინტერნეტი, რვეული, საწერკალამი

პროექტის მსვლელობა: 

პროექტი რამდენიმე საფეხურის გავლას მოითხოვს:

აქტივობა 1-თემის შერჩევა და შესაბამისი საკითხების ჩამოყალიბება.

აქტივობა 2-საპროექტო ჯგუფის ჩამოყალიბება.

აქტივობა 3-დავალებების განაწილება ჯგუფში: პირველი ჯგუფი მოიძიებს ინფორმაციას გერმანიაზე.

მეორე ჯგუფი ეძებს ინფორმაცის ჩინეთის შესახებ.

მესამე ჯგუფი მოიძიებს ინფორმაციას ნიუ იორკის შესახებ.

აქტივობა 4-მისწავლეები მოიძიებენ ინფორმაციას.

აქტივობა 5-პროდუქტის პრეზენტაცია

აქტივობა 6-პროექტის შემაჯამებელი შეფასება.

კრიტერიუმები	დაბალი	საშუალო	მაღალი
ჯგუფური მუშაობა	არის პასიური და არ ერთვება ჯგუფურ მუშაობაში	ჩართულია ნაწილობრივ	აქტიურად არის ჩართული
პრეზენტაცია	უჭირს ინპორმაციების მოძიება და წერა-კითხვა	ცდილობს, რომ ჩაერთოს პროცესში, მაგრამ უშვებს შეცდომებს	მოიძიებს ინფორმაციებს სწორად და გადმოსცემს მას

10.საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან /ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი. ინგლისური ენა და ისტის გამოყენება.

11.პროექტის ხელმძღვანელი ( მასწავლებელი): ელიკო გოლიაძე.

12.ხელმძღვანელის ელ-ფოსტა: 8551250054.elene@gmail.com

13.პროექტის ვებ-გვერდი/ბლოგი elikogoliadze.blogspot.com

გაკვეთილის გეგმა, შეფასების სქემა და ელექტრონული პრეზენტაცია

გაკვეთილის გეგმა

გაკვეთილის მთავარი თემა	What cloths do you like?
საგანი/პედაგოგი	ინგლისური/ ელიკო გოლიაძე
სწავლების საფეხური/კლასი	I საფეხური/ V კლასი
მოსწავლეთა პროფილი	6 მოსწავლე/განსაკუთრებული საჭიროების მოსწავლე არ არის.
გაკვეთილის აქტუალობა	ლექსიკური მასალის გამდიდრება, ტექსტის წვდომა, კითხვის უნარ-ჩვევების განვითარება
გაკვეთილის მიზანი და მისაღწევი შედეგები	მოსწავლეები ინგლისურ ენაზე შეისწავლიან ახალ სიტყვებს ტანსაცმელზე; skirt, socks, coat, gloves, wear. მოსწავლეები ისაუბრებენ თუ როგორი ტანსაცმელი აცვიათ კარგ ამინდში, წვიმიან ამინდში, ცეკვისა და სპორტული თმაშების დროს. უცხ.ს.II.1. მოსწავლეს შეუძლია მასწავლებლის მითითებებისა და სავარჯიშოს ინსტრუქციების მოსმენა და გაგება.  შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე: ·           სათანადოდ რეაგირებს მასწავლებლის მითითებებზე; ·           ასრულებს სავარჯიშოებს. უცხ.ს.II.6. მოსწავლეს შეუძლია სათანადო სტრატეგიების გამოყენება შინაარსის გაგების გაადვილების მიზნით. თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე: ·           სათაურის, ილუსტრაციების საფუძველზე გამოთქვამს ვარაუდს ტექსტის შედეგი შინაარსის შესახებ;
წინარე ცოდნა	·         მოსწავლეებს აქვთ გარკვეული სიტყვების მარაგი. ·         აქტიურად შეუძლიათ ნასწავლი სიტყვების გამოყენება კონტექსტში წინადადებების შედგენა present continuous-ში.
შეფასების საგანი და პროცედურები	მოსწავლეებს ვაფასებთ წინასწარ შედგენილი შეფასების ცხრილით.
გამოყენებული მასალა და ტექნიკური რესურსი	სკოლის სახელმძღვანელო, დაფა, ცარცი, სამუშაო რვეული, ილუსტრაციები. CD დისკი, კომპიუტერი.
გაკვეთილის მსვლელობა და მენეჯმენტი	საორგანიზაციო საკითხები-2 წთ. საშინაო დავალების შესწორება.-5წთ. გაკვეთილის Aფაზა -გამოწვევა. აქტივობა 1.კითხვა -პასუხი-3წთ. მასწავლებელი იწვევს მოსწავლეებს საუბარში წინა გაკვეთილზე ნასწავლი სიტყვებით. გაკვეთილის B ფაზა-,,ცოდნის კონსტრუირება’’. აქტივობა 2.მოსწავლეებს ვუხსნი ახალ გაკვეთილს-10 წთ. მოსწავლეები სწავლობენ ახალ სიტყვებს; Skirt, socks,T-shirt, coat, gloves, sandals, trainers,wear. აქტივობა 3- 10წთ, მოსწავლეები უსმენენ ახალ ტექსტს, კითხულობენ ტექსტს სურათების მიხედვით. ვსვამთ კითხვებს ;what clothes do you like? What is the boy/the girl wearing? Are these cloths for cold weather? აქტივობა 4.კითხვა-პასუხი-3 წთ. აქტივობა 5.წერითი დავალების შესრულება-5წთ. გაკვეთილის C ფაზა-რეფლექსია. აქტივობა 6.თვითშეფასება.3წთ. საშინაო დავალების მიცემა.

შეფასების სქემა

კრიტერიუმები	დაბალი 1-4 ქულა	საშუალოზე დაბალი 5-6	საშუალო 7-8	მაღალი 9-10
საშინაო დავალება	არ აქვს	არასრულად აქვს	შეცდომებით აქვს შესრულებული	დავალება სწორად აქვს
გაკვეთილზე ჩართულობა	არ არის აქტიური	პასიურად ერთვება	გაკვეთილზე ზოგჯერ აქტიურია	აქტიურია გაკვეთილზე
ახალი ტექსტის კითხვა	ვერ კითხულობს	უჭირს კითხვა	კითხულობს მაგრამ შეცდომებით	კითხულობს სწორად
მოსწავლე უსმენს და ასრულებს მასწავლებლის მითითებას	მოსწავლე უყურადღებოა	ხშირად არ უსმენს მასწავლებელს	ზოგჯერ ყყურადღებოა	ყურადღებით უსმენს მასწავლებელს და არის მოწესრიგებული

ელექტრონული პრეზენტაცია

Tansacmeli from elikogoliadze